Skip to content

Дополнительная общеобразовательная программа по пдд 2-3 класс

дополнительная общеобразовательная программа по пдд 2-3 класс

7 фев Принципы и методы воспитания младших школьников законопослушному поведению на улицах и дорогах 5. Результаты освоения программы 6. Тематические планы по Правилам дорожного движения 1 класс 7. Тематические планы по Правилам дорожного движения 2 класс 22 ноя Программа курса «Юные инспектора движения» предназначена для учащихся классов и составлена на основе программы дополнительного образования по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма «Правила дорожного движения»; в рамках реализации. 20 апр по правилам дорожного движения. Класс: 3. Учитель: Тришина О.П. Количество часов в месяц: 1. Пояснительная записка. Данная Программа составлена на основе Правил дорожного движения, а так же Программы правил дорожного движения для общеобразовательных школ г.

1 1. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ИЗУЧЕНИЯ ПРАВИЛ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ «БЕЗОПАСНОЕ КОЛЕСО»( КЛАССЫ) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА В условиях интенсивно-транспортной среды увеличивается число дорожнотранспортных происшествий с участием детей. 29 авг Дополнительная. образовательная программа. ЮИДД «Перекрёсток». Автор – составитель: учитель начальных классов. 1 категории. Шальнова Считаю , что обучение правилам дорожного движения следует рассматривать как составную часть учебно–воспитательной работы в школе. 22 ноя Программа курса «Юные инспектора движения» предназначена для учащихся классов и составлена на основе программы дополнительного образования по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма «Правила дорожного движения»; в рамках реализации.

Они могут различаться по цвету. В зависимости от формы и цвета дорожного знака меняется и его назначение.

Назначение дорожных знаков легко запомнить. Если знак имеет треугольную форму с красной каймой — он относится к группе предупреждающих знаков.

Эти знаки информируют водителей о том, что впереди опасный участок дороги, надо быть внимательным и снизить скорость. Круглые знаки с красной каймой с белым, а некоторые - с голубым фоном относятся к группе запрещающих знаков.

Запрещающие знаки всегда с красной каймой ассоциация с огнем или красным сигналом светофора, красный - значит опасный. Если знак имеет круглую форму с голубым фоном — это предписывающий знак, указывающий направление движения, минимальную скорость и т. Прямоугольные — знаки особых предписаний информационные знаки. Они имеют различный фон: Знаки дополнительной информации таблички имеют прямоугольную форму и, как правило, белый фон.

Учитель показывает детям слайды с изображением знаков, просит детей назвать их и сказать, для чего они предназначены: После этого учитель показывает слайд, на котором размещены рисунки изученных дорожных знаков и предлагает детям выбрать дорожные знаки, предназначенные для водителей или для пешеходов.

Вопросы для закрепления знаний — Для чего нужны дорожные знаки? Создать условия для развития у обучающихся умения различать сигналы регулировщика и светофоров. Познакомить учащихся с сигналами регулировщика, расширить знание детей о сигналах светофора. Создать условия для развития монологической и диалогической речи учащихся; умений анализировать, сравнивать и обобщать; творческого воображения и мелкой моторики руки; обогащения словарного запаса обучающихся и расширения детского кругозора.

Создать условия для воспитания дисциплинированности и внимательности при переходе улицы. Это — дальтоники, люди с цветовой слепотой, которые видят все по-другому. Для таких людей и определено каждому цвету свое место.

После каждого отрывка учитель задает вопросы. Почему вы так думаете? После ответов учащихся, им предлагается задание придумать концовку рассказа. Формировать представления младших школьников о безопасности дорожного движения при переходе дорог и при движении по улицам.

Сегодня мы поговорим о правилах, которые очень важны и обязательны для всех, это правила дорожного движения. Правила дорожного движения требуют уважения. Сегодня мы с вами должны изучить, как нам улицу по пешеходному переходу переходить. Вот мы с вами посмотрели налево, машины далеко и мы можем идти, мы доходим с вами до разделительной линии или до островка безопасности и смотрим на право.

Убедившись, что наш дальнейший путь безопасный мы с вами продолжаем движение. Вот мы с вами ребята видим, что не только есть наземные переходы, зебры, но и подземные программа 9мая бердск 2 17 есть, они помогают перейти дорогу под землей.

Подземные переходы считаются самыми безопасными. С одной стороны дороги ты спускаешься, а на другой выходишь. Собираясь перейти улицу, убедитесь, что в данном программа для сони эриксон u1 переход разрешен, далее, обратите внимание на сигнал светофора.

Вы, конечно, видели на дорогах светофоры, у которых нет желтого сигнала. Это светофоры пешеходные, их сигнал обязателен только для пешеходов, то есть для нас с вами. Они бывают простые и звуковые, и еще временные и комбинированные, то есть те в которых идет одновременно отсчет секунд до смены сигнала светофора и звуковой сигнал. А как вы думаете, для скачать бесплатно программу вайбер для компьютера нужен звуковой сигнал?

Для закрепления материала предлагается ребятам посмотреть 3 серии поучительных мультфильмов со Смешариками. Где сказочные персонажи рассказывают о правилах дорожного движения и о светофоре.

По улицам и дорогам непрерывным потоком движется транспорт. Одни машины останавливаются, другие программа для скоропечатания онлайн путь прямо, делают повороты и развороты. Водители транспорта предупреждают окружающих о своих дей ствиях сигналами.

Для этого автомобили оборудованы специальными средствами сигнализации. Каждая машина снабжена звуковым сигна лом и световыми указателями. Подача звуковых сигналов в населенных пунктах запрещается.

Предупредительные сигналы перед началом и перед изменением направления движения автомобиля поворотом, перестроением, обго ном и т. Во время движения автомобиль часто делает левые и правые повороты.

О них нужно ставить в известность как водителей, так и пешехо дов. Для этого служат световые сигналы автомобиля. Сигналы поворота включаются водите лями вручную с помощью переключателей. Если автомобиль делает правый поворот, то загораются мигающие лампочки сзади и спереди на правой его стороне, а при левом повороте - на левой стороне.

А как подать сигнал поворота, если нет сигнального устройства или он вышел из строя? Таким же образом поступают водители мотоциклов, мотороллеров, мопедов и велосипедов, для того чтобы предупредить о левом повороте, подают сигнал левой рукой, вытянув ее в сторону поворота. Если же им необходимо подать сигнал, предупреждающий о правом повороте, то они должны вытянуть в сторону левую руку и согнуть ее в локте.

Или вообще замедлил ход? В стремительном движении водитель машины, идущей сзади, может и не заметить замедления, особенно в темное время суток. При такой ситуации легко совершить наезд. Поэтому все автомобили снабжены стоп-сигналом, который предупреждает водителей сзади идущих машин о замедлении хода автомобиля, едуще го впереди. Когда водитель нажимает на тормоз, сзади машины в фонарях вспыхивает крас ный свет. Тогда водитель машины должен перед торможением поднять ле вую руку вверх.

Водители ве лосипедов, мопедов, мотоциклов, мотороллеров подают сигнал торможения также поднятием вверх левой руки. Предупреждающие программа для скачивания игры поля чудес поворота водитель обязан пода вать заблаговременно до нача ла изменения направления в движении.

После того как во дитель сделал поворот или закончил перестроение, подача светового сигнала поворота должна быть немедленно прекращена. Сигнал же, подаваемый рукой, может быть прекращен непосредственно перед выполнением маневра.

Звуковым сигналом водитель может воспользоваться только в ис ключительных, случаях для предупреждения дорожно-транспортных происшествий. Для чего транспортные средства оборудуют сигналами поворота? Как водитель подает сигнал поворота налево направо рукой? О чем сигнализирует загоревшийся красный огонек сзади автомобиля? Воспитывать навыки выполнения основных правил поведения на улице, дороге, с целью дополнительная общеобразовательная программа по пдд 2-3 класс детского дорожно-транспортного травматизма.

Он не прощает, если пешеход идет по улице, как ему вздумается, не соблюдая правил. Но этот закон в то же время и очень добрый: Проверка домашнего задания в тетради. Назовите последовательность смены сигналов в 3-х секционном светофоре: Как вы должны поступить, если во время перехода перекрестка зеленый сигнал светофора сменился желтым?

В остановиться на осевой линии и дождаться зеленого сигнала светофора. Два мальчика и три девочки вышли из школы. Когда они подошли к пешеходному переходу, зеленый сигнал уже начал мигать.

Мальчики побежали через дорогу бегом, а девочки остались дожидаться следующего сигнала. Семеро ребят играли в мяч на проезжей части дороги. Ос- тальные остались играть на дороге. Если вы поступаете согласно Правилам дорожного движения, то дружно отвечайте: Послушайте про него рассказ: Умел тормозить и поворачивать.

Но совсем не знал правил дорожного движения. Если я подаю зеленый сигнал, вы делаете шаг вперед, желтый — стой на месте, красный — шаг. Вырежьте их и наклейте на соответствующие места. Попробуйте в паре распределить их в соответствии с названиями на доске. А это что за знак? К какой группе относятся эти знаки? Мы и не заметили, как подъехали к конечной остановке нашего путешествия. Здесь вам предстоит выполнить последнее задание.

Если вы разложите их по списку, то получится слово. Если ты устал в дороге. Дети разбиваются на группы. Каждая группа получает определенную группу знаков: За неправильно подобранный знак группа получает штрафное очко. Закончив подсчетов очков, играющие снимают с листов скрепки, перемешивают их и меняются группами знаков.

Научить детей находиться в ожидании общественного транспорта только на остановках; дать понятие, как нужно вести себя в транспорте; научить детей правильно входить и выходить из общественного транспорта; приучать детей к культуре общения в транспорте; учить ребят безопасному поведению на остановках.

Информационно-указательные знаки, обозначающие остановку автобуса, троллейбуса и трамвая; таблички, обозначающие вид общественного транспорта и номер маршрута; схемы перехода улицы; картинки с изображением: Светофорчик и помощник инспектора ГАИ дают ребятам задание разгадать кроссворд, чтобы узнать, о чем будет идти речь на уроке.

Что за чудо — этот дом! Ребятишек много в. Дом чудесный — бегунок. В два ряда дома дополнительная общеобразовательная программа по пдд 2-3 класс. Ребята, какое слово получилось по вертикали? Пассажир — тот, кто совершает поездку на каком-нибудь виде транспорта, не являясь его водителем. Пассажиры имеют определенные обязанности. Дополнительная общеобразовательная программа по пдд 2-3 класс вот о них мы сегодня поговорим с вами.

По улицам городов кроме автомобилей двигаются и трамваи, троллейбусы, автобусы — это общественный транспорт. Все они имеют свои особенности. Троллейбусы — только по проводам, около тротуаров. Автобусы в своем движении более свободны, чем троллейбусы и трамваи, но и они держатся к тротуарам ближе, чем легковые и грузовые автомобили. Посмотрите, сколько различного транспорта на наших улицах.

Каждое транспортное средство перевозит людей. Все люди являются пассажирами или пешеходами. И у всех есть свои права и обязанности. Рассмотрим, как должны себя вести люди в дополнительная общеобразовательная программа по пдд 2-3 класс ситуациях. Остановки трамваев устроены в середине улицы, остановки троллейбусов и автобусов — около тротуаров. Все остановки общественного транспорта имеют свои информационно-указательные знаки и таблички, которые находятся рядом с посадочной площадкой.

Табличка троллейбуса прикреплена к столбам, несущим электрические провода. Там, где есть крытые остановки, таблички прикреплены к защитным навесам. Табличка автобуса прикреплена к столбам осветительных фонарей или к защитным навесам крытых остановок. Ребята, как нужно вести себя на остановках? Стоять на посадочной площадке. Нельзя выходить на проезжую часть и там ждать транспорт. Можно ли бегать, играть, толкаться? Можно создать опасную ситуацию на дороге, в которой могут пострадать люди.

Правила нахождения пассажиров в общественном транспорте. Вам нужно куда-то ехать. Вы пришли на остановку. Чтобы сесть в общественный транспорт, нужно знать некоторые правила, их немного, но они очень важны. Кто знает эти правила? Ждать автобус на остановке. Прежде всего надо дать возможность выйти из транспорта приехавшим пассажирам и лишь потом входить самим. Обычно входят через заднюю дверь, а выходят через переднюю.

Входить через переднюю дверь имеют право инвалиды, пожилые люди и дети включая учащихся младших классов. При входе и выходе из транспорта нужно пропускать пожилых людей вперед, помогая.

Но вот вы приехали туда, куда вам. Выходите из салона через переднюю или среднюю дверь. Из троллейбуса или автобуса сойти очень просто: Вы выходите на трамвайную остановку, которая находится в середине улицы, далеко от тротуара.

Что в таком случае вам надо сделать? Кто знает, поднимите руку. Нужно сойти и программатор avr своими руками на ближайший светофор. Как обходить автобус, троллейбус и трамвай при переходе на другую сторону улицы при регулируемом переходе?

Нужно смотреть на сигнал светофора или на позу регулировщика, соответствующую этому сигналу. Дети вспоминают позы регулировщика, соответствующие сигналам светофора. А если пешеходный переход нерегулируемый? Что обязательно нужно помнить при переходе проезжей части? Должен быть хороший обзор дороги. Как переходят дорогу с односторонним движением транспорта?

Посмотреть в сторону, откуда движутся машины. Если переход регулируемый — подчиниться сигналам светофора или регулировщика. Теперь поговорим о поведении людей в общественном транспорте. А как бы вы себя вели в такой ситуации? Дети читают сочинения на тему "Вежливые пассажиры", которые они написали дома, и обсуждают. Дети выполняют команды, соответствующие сигналам светофора. Красный свет — стоять, желтый — хлопают в ладошки, зеленый — маршируют.

Решение задач, написанных в виде текста. Разбор этих задач и ситуаций. Где должен остановиться пешеход, если на середине проезжей части его застал красный сигнал светофора? Вернуться к тротуару, от которого начал переход проезжей части.

Закончить переход, дойдя до тротуара или обочины на противоположной стороне дороги. Должен оставаться на линии, разделяющей транспортные потоки противоположных направлений. Где можно переходить дорогу вне населенного пункта, если в пределах видимости нет пешеходного перехода и перекрестка? В местах, где дорога хорошо просматривается в обе стороны. Перед каждым ребенком лежат отпечатанные обязанности пассажиров см. Дети их читают вслух и вспоминают все, о чем говорили на уроке. Самые активные награждаются медальками.

Ожидать общественный транспорт только на остановках. Входить дополнительная общеобразовательная программа по пдд 2-3 класс задние двери, а выходить из передних дверей транспорта.

Прежде чем зайти, выпустить тех, кто выходит из транспорта. При нерегулируемом переходе улицы трамвай обходить спереди, автобус и троллейбус сзади. В транспорте вести себя достойно: Создать условия для развития у обучающихся навыков безопасного поведения на нерегулируемых переходах. Воспитывать и развивать у них наблюдательность и дисциплинированность на нерегулируемых переходах. Повторение правил перехода, типичных ошибок, совершаемых пешеходами. Где устанавливается этот знак? Для чего он устанавливается?

Потому что болезни одного члена семьи касаются всех членов семьи. Нарушая правила дорожного движения, никто не застрахован от несчастного случая и травм, и даже от самого страшного смертельного исхода. Один знак предназначен для водителей, а второй для пешеходов. Поэтому красный знак перехода предназначен для водителя, поравнявшись с этим знаком, водитель должен уменьшить скорость, на тот случай если на переходе окажутся пешеходы, и под синим знаком он должен полностью остановиться и пропустить пешеходов.

Синий знак предназначен для пешеходов. Он обозначает место перехода дороги. Они встали на край бордюра посмотрели налево, сообщая водителю о своей готовности переходить дорогу, но водитель, заметив их, не собирался снижать скорость и уступать. Если бы женщина не посмотрела налево, а сразу стала переходить дорогу, велика вероятность того, что произошло бы ДТП. Ее жизни и жизни ее ребенка ничего не угрожало. Бом узнал, что неправильное поведение пешехода на дороге, может вызвать столкновение автомобилей.

Я иду через дорогу. Если это повторять каждый раз, появится привычка всегда соблюдать правила безопасного поведения. Учитель еще раз уточняет правила перехода перекрестка и дает установку на их осмысление, осознание и запоминание.

Смотреть надо на пешеходный светофор, находящийся на противоположной стороне проезжей части дороги, которую собираешься перейти.

Переходить проезжую часть дороги на регулируемом и нерегулируемом перекрестке необходимо только прямо, поперек движению машин, а не наискосок. Учащиеся с учителем идут к перекрестку и наблюдают за движущимся транспортом и за пешеходами, оценивают с точки зрения соблюдения Правил дорожного движения, выявляют причину нарушений этих правил. Водители самокатов, велосипедов и не оборудованных свето выми указателями педальных автомобилей подают сигналы рукой.

Затем группы меняются ролями и занятие продолжается. В заключение практических занятий учитель подводит итоги и оцени вает действия учащихся. Выбрать правильный ответ, поднять карточку с его номер. Какая часть улицы и предназначена для пешеходов? Как должны поступать пешеходы, если во время перехода перекрёстка зелёный сигнал светофора изменился на жёлтый, а они не успели перейти дорогу? Автобус остановился на остановке, вы вышли из него, Как вам правильно перейти дорогу при выходе из транспорта?

Кому подчиняются пешеходы, программы для чтения книг на компьютере перекрёсток регулируется светофором и регулировщиком?

Кто первый выполнит задание, тот и выиграет. Задание выполняется под музыку. С какого возраста разрешается ездить на велосипеде по проезжей части? На каком расстоянии от правого края проезжей части разрешена езда на велосипеде? Через какое время мальчику можно сесть на переднее сиденье? На переднем сиденье легкового автомобиля разрешается ездить с 12 лет, поэтому мальчик сможет сесть на переднее сиденье через 3 года.

У команд по три цветных шарика: Опущенные вниз или поднятые в стороны руки регулировщика. Командам предлагается придумать новый знак и объяснить его назначение. Командам требуется нарисовать плакат по правилам дорожного движения и представить. Мы убедились, что команды знакомы с правилами дорожного движения, знают знаки, а теперь предлагаю командам выступить в роли регулировщиков и посмотреть слайды.

Задача команд- определить количество ошибок и назвать. Команды пишут ответы на карточках. Чтоб помчатся бестселлер программа на сегодня минск машине? Кто назовёт нам фамилию сразу? У вас на столе лежат разноцветные конверты с задачами. Во дворе Федя встретил своего друга Сашу, который предложил: Саша, схватив Федю за руку, поспешил к дороги, где ездили машины, автобусы, троллейбусы….

Как ты думаешь, почему мальчики пошли не в зоопарк, а на улицу? Как только выпал первый снегвсе ребята помчались во двор.

Все рады первому снегу. А Федя взял санки и побежал к горке, горки совсем рядом- у дороги. Влез Федя на горку, сел на санки и- помчался вниз! Но вдруг неожиданно из-за поворота выскочила машина…. Федя с друзьями играл в футбол. Место для игры выбрали недалеко от улицы. Федя так увлёкся игрой, что не заметил, как с мячом оказался вне поля. И мяч полетел, только не в ворота, а прямо на улицу. Мальчик бросился за ним…. Что может случиться с Федей? Скажи, где можно играть с мячом.

Однажды Федя переходил проезжую часть улицы на зелёный сигнал светофора. Что должен делать пешеход в. На слайдах написаны ответы на предлагаемые командам вопросы: Когда человек в Египте приручил лошадей и заменил ими медлительных быков, то родился первый пассажирский экипаж.

Французский физик Паскаль предложил новый вид больших многоместных экипажей. В 15 дополнительная общеобразовательная программа по пдд 2-3 класс к повозке прикрепили ремни. Кузов, как люльку, подвешивали к изогнутой раме повозки, что заметно смягчало движение. Что это за транспорт? В году по одной из улиц Одессы, пыхтя и гроиыхая, двигался странный экипаж, который вызывал всеобщее изумление и смятение.

Пешеходы в испуге жались к стенам домов. По внешнему виду экипаж почти совсем не отличался от обыкновенной коляски. Игровая программа проводилась для учащихся начальной школы.

Программа включает в себя игры "Автомульти", "Поле чудес", конкурсы на велосипедах для уч-ся 4 класс Он не прощает, если пешехо Программа предназначена для проведения уроков по правилам дорожного движения в начальной школе Предмет вводится за счёт часов учебного плана, отведённых под школьный программа одноклассники для компьютера скачать бесплатно, из расчёта 17 часов в I полугодии 1 час программа для раздачи wi-fi неделю.

Он является логическим продолжением занятий по правилам дорожного Обучение Правилам дорожного движения следует рассматривать как составную часть учебно-воспитательной работы школы. На данных занятиях учащиеся: Социальная сеть работников образования ns portal.

Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. На занятиях учащиеся приобретают знания и навыки поведения на улице как безопасно перейти улицу, перекресток и т.

Ход урока Основные правила поведения на улице, дороге Мы с вами живем в большом городе. Использование иллюстративного материала Для лучшего понимания детьми сложившейся ситуации необходимо использовать наглядный материал: Проведение игры Закрепление правил безопасного поведения учащихся на улицах и дорогах, пройденных в 1 классе.

У дома и кончается. Где должны ходить пешеходы? Где пешеходы могут переходить улицу? Какие сигналы светофора вы знаете и что они обозначают?

Что означает мигание зеленого сигнала светофора? Как безопасно переходить дорогу, выйдя из автобуса? Выставить и прокомментировать оценки. Почему мы в потоке движения придерживаемся правой стороны? Когда мы идем по левой обочине дороги? Что такое многорядное движение? А урок расскажет всем Как без бед и без проблем, Рано утром, не спеша, Прийти в школу малышам. Сообщение темы и целей - Почти каждое утро вы выходите из дома идёте в школу. Работа по теме 1.

Повторение правил дорожного движения - Все люди, как только выходят на улицу, становятся пешеходами. Бегут машины в ряд. Шагая осторожно За улицей следи. И только там, где можно, Её переходи! Выучите срочно правила движения, Чтоб не волновались каждый день родители, Чтоб спокойны были за рулём водители. Правил дорожных на свете немало. Все бы их выучить нам не мешало. Но основные из правил движенья Знать как таблицу должны умноженья.

Давайте повторим эти правила. Безопасный путь от дома до школы. Ты налево повернись — Что нет автомобиля - убедись. А теперь направо поворот — Будь внимательней пешеход! Переходим дорогу скоро, Соблюдая знаки или сигнал светофора. Закрепление изученного Разгадаем кроссворд и вспомним основные понятия дорожной азбуки: Но не та, что в зоопарке — По ней люди все идут.

Не машина, не мопед, А простой. Его отличие от маршрутного автобуса. Как правильно пользоваться маршрутным такси.

Правила пользования легковым автомобилем посадка, поездка, высадка. Рассмотреть виды городского транспорта. Какие правила должны выполнять пассажиры. Опасность игр рядом с проезжей частью, в местах дорожных работ, в транспорте. Места для игр и езды на самокатных средствах и т. Что делать, если мяч выкатился на проезжую часть.

История велосипеда, его общее устройство. Что нужно знать о велосипеде для безопасной езды на. Где можно кататься на велосипеде до 14 лет. Объяснить значение дорожных знаков, научить понимать их схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах.

Правила движения пешеходов по загородной дороге. Проезжая часть — место работы водителей. Почему происходят дорожно-транспортные происшествия ДТП? Как водитель видит пешеходов-нарушителей? Показать учащимся опасные места вокруг школы, объекты, закрывающие обзор улиц и дорог. Обеспечивать бесконфликтную совместную работу в группе. Акцентировать внимание первоклассников на дорожные знаки, умение ориентироваться в дорожной обстановке. Движение пешеходов по тротуару и обочине. Формировать представления первоклассников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам.

Рассмотреть, кто является участником дорожного движения. Роль и обязанности участников дорожного движения. Слушать и слышать друг друга. Формировать представления младших школьников о безопасности перехода улиц при регулировании дорожного движения светофором. Повторить и закрепить правила безопасного поведения на дороге. Провести воспитательную работу по соблюдению Правил дорожного движения и безопасного поведения на улицах и дорогах, внушить учащимся, что дисциплинированность должна стать их привычкой.

Объяснить правила движения по улицам групп детей, которые должны идти по тротуару, пешеходной дорожки, а если их нет — по обочине, но лишь днём и в сопровождении взрослых. Переход улицы по пешеходному переходу по одному и группами. Отработка практических навыков движения по дороге в группе. Учащиеся 1-го класса должны уметь: Основные правила поведения учащихся на улице и дороге. Почему на улице опасно? Регулировщик и его сигналы. Учусь читать дорожные знаки. Кодекс выживания городского пешехода.

Правостороннеедвустороннее и одностороннее движение транспорта. Игры и соревнования по правилам безопасного поведения на дорогах. Почему дети попадают в дорожные аварии. Повторить правила дорожного движения, изученные в 1 классе. Наиболее безопасные места для движения пешеходов в микрорайоне, основные причины детского транспортного травматизма. Формировать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге с целью предупреждения детского транспортного травматизма. Мы учимся соблюдать правила дорожного движения — настольные игры, макеты.

Экскурсии по городу поселку. Остановочный и тормозной путь автомобиля. Факторы, влияющие на величину остановочного пути. Опасность перехода перед близко едущим транспортом. Особенности движения пешеходов и водителей по мокрой и скользкой дороге. Пешеходный переход и его обозначения. Пешеходные переходы в микрорайоне школы. Правила перехода дороги с двусторонним и односторонним движением.

Опасные ситуации при переходе дороги. Подземный и наземный пешеходные переходы, их обозначения. Правила перехода при их наличии. Действия пешеходов при приближении транспортных средств с включеннымиспецсигналами. Правила перехода дороги, если в зоне видимости отсутствуют пешеходный переход или перекресток. Обозначение пешеходных переходов на нерегулируемом перекрестке.

Где и как перейти проезжую часть, если пешеходный переход не обозначен. Для чего регулировщику нужны жезл и свисток? Действия пешеходов по этим сигналам. Приоритет сигналов регулировщика над сигналами светофора.

Способствовать овладению младшими школьниками знанием сигналов пешеходных светофоров и сигналов регулировщика. Правила для пассажиров автобуса и троллейбуса на остановке, при посадке, в салоне и при выходе. Правила перехода дороги при движении к остановке и после выхода из автобуса и троллейбуса. Опасные ситуации, возникающие при. Экскурсия на автобусную остановку. Правила для пассажиров трамвая на остановках, при посадке, в вагоне и при выходе.

Правила перехода дороги при движении на остановку и после выхода из трамвая. Правила пользования маршрутным такси и легковым автомобилем. Группы дорожных знаков их назначение. Дорожные знаки в микрорайоне школы. Постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при её решении. Транспорт в микрорайоне школы.

Наиболее опасные перекрестки в микрорайоне школы. Что изменилось в маршруте школьника по сравнению с скачать программу зону бесплатно скачать браузитоже классом.

Разбор безопасных путей подхода к школе, дому, кинотеатру, магазину и т. Способствовать овладению младшими школьниками знанием наиболее безопасного маршрута в школу и домой. Опасность игр вблизи проезжей части. Где можно и где нельзя дополнительная общеобразовательная программа по пдд 2-3 класс во дворе.

Примеры дорожно-транспортных происшествий с детьми по материалам дорожной полиции. Анализ причин их возникновения. Общее устройство велосипеда, типичные неисправности, их устранение. Правила безопасной езды для юных велосипедистов. Движение транспорта на загородной дороге. Как правильно перейти загородную дорогу. Железнодорожные переезды, их виды. Правила перехода через железнодорожные переезды со шлагбаумом и без шлагбаума.

Дорожная обстановка в зависимости от времени года, суток и погодных условий. Опасные ситуации, возникающие с пешеходами на проезжей части, глазами водителей. Познакомить учащихся со значением некоторых часто встречающихся дорожных знаков и указателей. Учить детей различать знаки для водителей и пешеходов. Воспитывать внимание, навыки осознанного использования знаний дорожного движения в повседневной жизни.

Оформление дорожных знаков, часто встречающихся в микрорайоне школы. Отработка устойчивого навыка грамотного пешехода. Воспитывать навыки осознанного знания правил в повседневной жизни. Правостороннее, двустороннее и одностороннее движение транспорта.

Объяснить смысл правостороннего, двустороннего и одностороннего движения транспорта. Формирование навыка расстановки дорожных знаков. Закрепить знания, умения и навыки учащихся по правилам безопасного поведения на улицах и дорогах с использованием игровых средств.

Расширить представление учащихся о дорожной среде, развивать целостность восприятия, чувства предвидения опасности, наблюдательность, дисциплинированность, умения и навыки безопасного поведения. Закрепить знания и умения по всем темам с помощью модели транспортных средств, макетов средств регулирования, схем улиц и дорог, настольных игр по ПДД. Учащиеся 2-го класса, кроме перечисленного выше, должны знать Правила: Учащиеся 2-го класса должны уметь: Правила поведения учащихся на улице и дороге.

Как пешеходы и водители поделили дорогу. Правостороннее движение транспортных средств и пешеходов. Причины детского дорожно-транспортного травматизма.

Безопасное поведение на тротуарах и обочинах. Дорога и её элементы, правила поведения на. Виды автотранспортных средств их тормозные свойства. Сигналы, регулирующие дорожное движение.

Обязанности пешеходов при движении по тротуару.

Полный видеокурс ПДД: Правила дорожного движения - 10 ч.


Опасности, подстерегающие пешехода на тротуаре. Как правильно ходить по дороге с друзьями, братом, сестрой, пожилыми людьми.

Программа для начальной школы по правилам дорожного движения для 1-4 классов. «ДОРОЖНАЯ АЗБУКА»

Правостороннее движение пешеходов и транспортных средств. Рассказ об улице и ее составных частях: Рассказ о дороге и ее составных частях: Пешеходная и велосипедная дорожки. Сформировать у учащихся обобщённые понятия, добиться их понимания и осмысления; развить умение оценивать действия водителей, пешеходов; расширить словарный запас по дорожной лексике. Скорость движения и торможение автомобиля. Остановочный и тормозной путь. Особенности движения пешеходов и водителей в разное время суток.

Правила перехода проезжей части на нерегулируемом перекрестке. Опасные ситуации при переходе проезжей части на программа для изменения высоты тона звука перекрестке. Нерегулируемые перекрестки в микрорайоне школы. Сигналы светофора их значение.

Опасные ситуации при переходе проезжей части на регулируемом перекрестке. Экскурсия на ближайший к школе регулируемый перекресток. Ознакомить учащихся с историей появления светофора, развивать интерес к технике, совершенствовать двигательные умения и навыки безопасного поведения на улицах и дорогах.

Сигналы регулировщика и правила перехода проезжей части по этим сигналам. Цели и задачи, решаемые дорожной полицией. Инспектор дорожной полиции, его работа. Опасные ситуации, возникающие при таком переходе. Примеры дорожно-транспортных происшествий с детьми при таких переходах дороги по материалам дорожной полиции.

Нарушителями бывают и пешеходы, и водители, развивать бдительность, наблюдательность, осторожность, дисциплинированность, ответственность за свои дополнительная общеобразовательная программа по пдд 2-3 класс всегда смотреть во все стороны и прислушиваться к звукам приближающихся машин; рассмотреть положительные и отрицательные привычки детей и взрослых на дорогах.

Закрепить правила движения по тротуару, пешеходной дорожке и обочине. Переход дороги дополнительная общеобразовательная программа по пдд 2-3 класс зелёный сигнал светофора является правилом дорожного движения, даётся установка на правопослушное поведение по соблюдению сигналов светофора. Факторы, влияющие на величину тормозного пути. Опасность перехода улицы перед близко идущим транспортом. Виды автотранспортных средств их назначение.

дополнительная общеобразовательная программа по пдд 2-3 класс

Продолжать формировать у учащихся представления о безопасном поведении на улицах и дорогах. Дополнительная общеобразовательная программа по пдд 2-3 класс понятие о том, что движущийся транспорт остановить мгновенно невозможно. Правила пользования автобусом и троллейбусом. Правила перехода дороги при движении на остановку и после выхода из автобуса или троллейбуса. Автобусные и троллейбусные остановки в микрорайоне школы.

Правила безопасного поведения при пользовании маршрутным программа для подмены айпи, легковым автомобилем, мотоциклом, велосипедом, грузовиком. Значение дорожных знаков для пешеходов и водителей. Дорожная разметка, ее назначение и виды. Закрепление знаний учащихся по дорожным знакам. Название и предназначение знаков сервиса. Закрепить знание сигналов светофора, регулировщика. Места для игр и езды на самокатных средствах в городе и за городом.

Бестселлер программа на сегодня минск игр вблизи железнодорожных путей.

Где можно играть в микрорайоне школы и дома. Игры и соревнования на велосипедах с элементами велофигур. Правила перехода загородных дорог. Опасности, подстерегающие пешехода на загородной дороге. Примеры дорожно-транспортных происшествий с детьми за городом по материалам дорожной полиции.

Что такое дорожно-транспортное происшествие ДТП. Причины возникновения дорожно-транспортных происшествий по вине пешеходов. Формирование личностной и коммукативной рефлексии. Игра-соревнование по Правилам дорожного движения. Учащиеся 3-го классадолжны знать: Учащиеся 3-го класса должны уметь: Знаем ли мы правила дорожного движения.

Основные понятия и термины ПДД. Движение учащихся группами и в колонне. Перевозка учащихся на грузовых автомобилях. Оборудование автомобилей специальными приборами.

Разбор дорожной ситуации на макете. Проведения дня безопасности дорожного движения в классе. Практическое занятие на специально размеченной площадке. Основные виды травм и первая помощь при. Поведение пассажиров при неизбежности ДТП. Поведение пассажиров после ДТП. Практические упражнения, тренирующие глазомер. Игры и соревнования по правилам безопасного поведения учащихся на улицах и дорогах.

Интенсивность и скорость движения транспорта в городе. Любой движущийся транспорт — угроза безопасности человека. Умение правильно выбрать безопасную дорогу в школу, магазин, библиотеку, на стадион и т. Причины дорожно-транспортных происшествий с детьми: Обсуждение поведения детей, нарушающих правила дорожного движения.

Настольные игры по ПДД. Закрепление знаний и представлений о безопасности дорожного движения. Повторение материала по правилам дорожного движения, полученных в 1,2,3 классах. Участник дорожного движения, пешеход, водитель, остановка, стоянка, вынужденная остановка, дорога, проезжая часть, переулок, тротуар, пешеходная дорожка, пешеходный переход, железнодорожный переезд, транспортное средство, велосипед, жилая дополнительная общеобразовательная программа по пдд 2-3 класс.

Подача предупредительных сигналов световыми указателями поворотов или рукой. Значение этих сигналов для водителей и пешеходов. Сигналы поворотов, торможения, при буксировке транспортного средства, при аварийной остановке. Подача звуковых сигналов в населенных пунктах запрещена, кроме тех случаев, когда надо предотвратить дорожно-транспортное происшествие.

Порядок движения учащихся группами по тротуару, обочине дороги, пешеходному переходу. Порядок движения учащихся в колонне. Правила посадки группы учащихся в транспорт общего пользования. Как осуществляется перевозка людей в автобусе, легковой, грузовой автомашине? Количество перевозимых людей, меры предосторожности, скорость движения. Какие существуют запрещения при перевозке людей? Особенности перевозки учащихся на грузовых автомобилях.

Правила посадки и высадки учащихся. Правила поведения учащихся при перевозке их на грузовых автомобилях. Что такое нерегулируемый перекресток? Как ведут себя водители на нерегулируемых перекрестках? Какие знаки могут здесь стоять? Знакомство с группой знаков приоритета. Оборудование автомобилей специальной окраской, звуковыми сигналами и проблесковыми маячками синего или красного цвета.

Преимущественное право проезда специальных автомобилей. Работа водителя — это напряженный и ответственный труд. Обязанности водителя по обеспечению безопасности движения. Соблюдение ПДД пешеходами обеспечивает их личную безопасность и облегчает работу водителя. Разбор дорожных ситуаций на макете. На макете рассматриваются дорожные ситуации, в которые попадают дети. На имитируемых улицах выставляются различные дорожные знаки, фигурки пешеходов игрушечные машинки. Сформировать у учащихся осознанное представление о дополнительная общеобразовательная программа по пдд 2-3 класс несчастных случаев и аварий на улицах и дорогах из-за типичных ошибок, воспитывать дисциплинированность, развивать умения, навыки и привычки безопасного поведения.

Дорожные знаки для пешеходов и велосипедистов. Движение учащихся по тротуарам и пешеходным переходам. Практические занятия по оказанию пострадавшим первой доврачебной помощи. Поведение участников и очевидцев дорожно-транспортного происшествия. Возможность оказания первой доврачебной помощи.

Правила и место пользования велосипедами. Порядок движения на улицах и дорогах.

дополнительная общеобразовательная программа по пдд 2-3 класс

Выбор безопасного пути движения. Отработка сигналов поворота и остановки рукой при движении на велосипеде. Рекомендации по правилам безопасного поведения. Определение расстояния на глаз, оценка различных ситуаций, требующих рассчитать время и скорость сближения объектов.

Из чего складывается остановочный путь автомобиля. Факторы влияющие на величину остановочного пути. Влияние погодных условий на безопасность дорожного движения. Правила дорожного движения — закон для всех, невыполнение которого предусматривает определённую ответственность. Глава 12 Кодекса РФ об административных правонарушениях. Формирование умений и навыков использовать знания и представления, полученные на занятиях, в повседневной жизни. Подведение итогов всего курса в форме викторины, уроков вопросов и ответов.

Программа 9мая бердск 2 17 4-го класса должны знать: Учащиеся 4-го класса должны уметь: Сокращение количества ДТП с участием учащихся. Повышение уровня теоретических знаний по ПДД. Освещение результатов деятельности в школьных СМИ постоянно действующий уголок безопасности дорожного движения. Вопросы итогового контроля знаний учащихся. Назови участников дорожного движения.

Перечисли машины, которые можно отнести к общественному транспорту. Назови части городской загородной дороги. Как называется место, где пересекаются улицы? Какие бывают пешеходные переходы? Перечисли обязанности пешеходов пассажиров. Где следует ожидать общественный транспорт? Расскажите о правилах посадки в общественный транспорт. Расскажите о правилах выхода из общественного транспорта.

Где безопаснее переходить дорогу после выхода из автобуса троллейбуса, трамвая? Какими знаками обозначаются пешеходные переходы? Как перейти улицу, где нет пешеходного перехода? Как найти и определить безопасный ближайший переход улицы дороги? Почему нельзя перебегать дорогу перед близко идущим транспортом? Где должны ходить пешеходы? Назови дорожные знаки, которые можно увидеть на переходах.

Какие дорожные знаки тебе известны? Чем отличается регулируемый перекрёсток от нерегулируемого? Что означает каждый сигнал светофора? Может ли после красного светофора сразу загореться зелёный? Какое движение называют правосторонним и почему? Что влияет на выбор безопасного пути к другу, в магазин, кинотеатр, библиотеку, на спортивную площадку?

Диагностические материалы по теоретической части. Для чего предназначен тротуар? Для чего служат ПДД? Для чего служит проезжая часть? Где надо переходить улицу? Где нужно дополнительная общеобразовательная программа по пдд 2-3 класс, если не успели закончить переход улицы? Как нужно вести себя на улице? Кому дает команды пешеходный светофор? При каком сигнале светофора можно переходить улицу? Что должен делать пешеход при красном сигнале светофора? Зачем нужны дорожные знаки?

Где можно кататься на велосипеде? Почему опасно цепляться за автомобили? Почему на санках нельзя кататься на улице? Где дополнительная общеобразовательная программа по пдд 2-3 класс ожидать общественный транспорт? Когда можно начинать посадку в общественный транспорт?

Сертификат о создании сайта

На данных занятиях учащиеся: Здесь заправится машина, Выпьет три ведра бензина. Проезд перекрестков и пешеходных переходов. Проведение игр, викторин по ПДД. Азбуку дорожную знать каждому положено Речевка:

0 thoughts on “Дополнительная общеобразовательная программа по пдд 2-3 класс

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *