Skip to content

Программа занятий апликацией в старшей группе

программа занятий апликацией в старшей группе

В книгу включены программа изобразительной деятельности для старшей группы и конспекты занятий по рисованию, лепке и аппликации, расположенные Особенно важное значение имеет для воспитания и развития ребенка связь занятий рисованием, лепкой и аппликацией с разнообразными играми. Навыки, приобретенные на занятиях аппликацией, дети используют в других видах деятельности, главным образом в конструировании, при изготовлении теневого Для занятий в средней, а иногда и в старшей группе бумагу заранее режут на куски определенного размера в соответствии с заданием. Предисловие. Пособие «Занятия по изобразительной деятельности в старшей группе детского сада» адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений, работающим по «Программе воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. В.

Предисловие. Пособие «Занятия по изобразительной деятельности в старшей группе детского сада» адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений, работающим по «Программе воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. В. Цель данной программы – формирование у детей дошкольного возраста художественно-творческих способностей в изобразительной деятельности. .. Занятия аппликацией – 2 ч. Волчкова В.Н., Степанова Н.В., «Конспекты занятий в старшей группе детского сада изо», ТЦ Учитель, Воронеж, г. 5. Т. С. Комарова Занятия по изобразительной деятельности в в подготовительной к школе группе детского сада. Конспекты занятий. Предисловие. В книгу включены программа по изобразительной деятельности и конспекты занятий с детьми 6–7 лет по рисованию, лепке и аппликации, расположенные в том.

Тамара Комарова - Занятия по изобразительной деятельности в подготовительной к школе группе детского сада. В пособии представлены программа, краткие методические рекомендации, планирование работы и конспекты занятий по изобразительной деятельности с детьми 6—7 лет на год. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов.

В книгу включены программа по изобразительной деятельности и конспекты занятий с детьми 6—7 лет по рисованию, лепке и аппликации, расположенные в том порядке, в котором их следует проводить. Это не значит, однако, что воспитатели должны слепо соблюдать предлагаемый в книге порядок. Иногда жизнь требует поменять последовательность, например, воспитатель вносит в тематику занятий изменения, продиктованные региональными особенностями, потребностью сократить разрыв между двумя взаимосвязанными по содержанию занятиями, необходимостью формирования формообразующего умения и т.

Представленные в книге занятия разработаны с учетом возрастных возможностей и психологических особенностей детей 6—7 лет и основаны на следующих положениях. Разносторонняя связь с игрой повышает интерес детей как к изобразительной деятельности, так и к игре. Необходимо использовать различные формы связи: Следует предоставлять детям возможность изображать, как они играли в разнообразные сюжетно-ролевые и подвижные игры.

Подробнее об этом можно узнать из книги "Преемственность в формировании художественного творчества детей в детском саду и начальной школе" [1]в которой также представлены конспекты занятий по созданию с детьми дидактических игр, которые могут быть использованы педагогами при работе в старшей и подготовительной группах.

Большое значение имеют эстетическое оформление занятий, продуманный подбор материалов, формата бумаги для рисунков, аппликаций, соответствующего величине и пропорциям изображаемых предметов цвета бумаги; продуманный подбор наглядных пособий, картин, игрушек, предметов и т. Необходимо развивать все виды восприятия, включать в процесс освоения формы и величины предметов их частей поочередные движения кистей обеих рук или пальцевчтобы образ движения рук, сенсомоторный опыт закреплялся и программа занятий апликацией в старшей группе основе его ребенок впоследствии мог самостоятельно создавать изображения различных предметов и явлений.

Этот опыт программа фонарик для смартфона постоянно обогащать, развивать, формируя образные представления об уже знакомых предметах. Это позволит детям изображать разнообразные предметы и явления окружающего мира. Чем лучше ребенок овладеет формообразующими движениями во второй младшей, а затем в средней группе, тем легче и свободнее он будет в старших группах создавать изображения любых предметов, проявляя творчество.

Известно, что всякое целенаправленное движение может быть произведено на основе имеющихся представлений о. Представление о движении, производимом рукой, формируется в процессе зрительного, а также кинестетического двигательно-осязательного восприятия. Формообразующие движения руки в рисовании и лепке различны: Программа занятий апликацией в старшей группе руки при рисовании различаются по характеру по силе нажима, размаху, длительностипоэтому мы будем рассматривать каждый вид изобразительной деятельности, включенной в педагогический процесс, отдельно.

Подготовка к новогоднему празднику, участие в утреннике в детском саду, разговоры о елке. Вспомнить с детьми нарядных, весёлых Петрушек, которых они видели на празднике. Предложить вырезать и наклеить разных веселых Петрушек у елки. Уточнить части тела Петрушки по игрушке или образцу. Вызвать кого-либо из ребят к доске для показа приема вырезывания одинаковых частей из бумаги, сложенной программа занятий апликацией в старшей группе.

Напомнить, что показывать надо медленно, сопровождая действия объяснением. Мы ладонь к глазам приставим, Ноги крепкие расставим. Поворачиваясь вправо, Оглядимся величаво. И налево надо тоже Поглядеть из-под ладошек.

программа занятий апликацией в старшей группе

И на правои еще Через левое плечо. Точно в танце — руки в брюки.

программа занятий апликацией в старшей группе

Наклонились влево, вправо, Получается на славу! При наклеивании изображений на общий лист советоваться с ребятами: Упражнять детей в подборе разных оттенков одного цвета. Закреплять приемы вырезывания и аккуратного наклеивания.

АППЛИКАЦИЯ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ

Развивать чувство композиции учить красиво располагать рыбок по цвету друг за другом по принципу высветления или усиления цвета. Продолжать развивать умение рассматривать и оценивать созданные изображения.

Цветная бумага, альбомные листы, ножницы, клей, кисть для клея, салфетка на каждого ребенка.

программа занятий апликацией в старшей группе

Знакомство с оттенками цветов в одежде, игрушках, в окружающей обстановке. Уточнить с детьми названия цветов и оттенков. Предложить вырезать стайку красивых рыбок разных оттенков одного цвета выбрав цвет по желанию и красиво их наклеить, расположив в определенной системе по цвету.

Ребятам, быстро справившимся с работой, можно предложить выполнить еще одну картину. По окончании программа занятий апликацией в старшей группе рассмотреть все готовые работы, предложить назвать понравившиеся, объяснить свой выбор. Спортзал для начинающих программа передавать в аппликации простейшие движения фигуры человека руки внизу, руки вверху, одна рука вверху, другая внизу и т.

Упражнять детей в изображении человека; в вырезывании частей костюма, рук, ног, головы. Закреплять умение вырезывать симметричные части из бумаги, сложенной вдвое брюкикрасиво располагать изображение на листе.

программа занятий апликацией в старшей группе

Развивать чувство ритма, эстетическое восприятие. Воспитывать любовь и уважение к Российской армии. Альбомные листы, программа занятий апликацией в старшей группе бумага, ножницы, клей,кисть для клея, салфетка на каждого ребенка. Беседы о Российской армии, рассматривание иллюстраций. Рассмотреть с детьми картинку или игрушку, изображающую матроса. Уточнить форму и расположение частей. Уточнить приёмы вырезывания, последовательность создания изображения по частям.

В процессе занятия помогать затрудняющимся. В конце занятия готовые работы рассмотреть и проанализировать. Учить детей создавать образную картину, применяя полученные ранее навыки: Упражнять в вырезывании одинаковых частей из бумаги, сложенной гармошкой. Закреплять умение красиво располагать изображения на листе. Воспитывать у детей желание создавать работы по аппликации. Цветная бумага для вырезывания кораблей, бумага разного цвета для моря оттенки на выборножницы, клей, кисть для клея, салфетка на каждого ребенка.

Рассматривание картинок с изображением пароходов. Чтение стихотворений, рассказов о кораблях. Предложить детям подумать, в какую погоду и в какое время года плавают корабли и как это можно изобразить в аппликации; выбрать фон для работы. Вызвать кого-либо из ребят к доске для показа программа занятий апликацией в старшей группе вырезывания. Назвать форму трапецияобъяснить, что это за форма две стороны прямые, две косые. Спросить у детей, какие еще предметы бывают такой формы. В конце занятия попросить детей выбрать наиболее выразительные.

Учить передавать образ сказочной птицы, украшать отдельные части и детали изображения. Закреплять умение вырезать симметричные части из бумаги, сложенной вдвое хвосты разной конфигурации.

Программа занятий апликацией в старшей группе умение детей вырезать части предмета разной формы и составлять из них изображение. Развивать воображение, активность, творчество, умение выделять красивые работы, рассказывать о. Воспитывать интерес и любовь к народному творчеству. Бумага для фона бледного тона, где скачать программу на навигатор навител разной цветной программа занятий апликацией в старшей группе, включая золотую программа занятий апликацией в старшей группе серебряную, конверты с обрезками, ножницы, клей, кисть для клея, салфетка на каждого ребенка.

Наблюдение за птицами на прогулке. Лепка больших и маленьких птиц. Рассматривание иллюстраций; дымковских глиняных птиц, гжельских, городецких и других изделий. Поговорить с детьми о том, какие бывают сказочные птицы. Рассмотреть изображение различных сказочных птиц в изделиях народных мастеров: Предложить назвать сказки, в которых рассказывается о сказочных птицах. Отметить, что общего у всех птиц у настоящих и у сказочныхсравнить. Уточнить, какие части птицы надо вырезать. Показать, разные варианты вырезывания красивого хвоста из бумаги, сложенной вдвое.

Хвост можно изобразить путем составления из отдельных перьев. В конце занятия все работы выставить на доске, программа занятий апликацией в старшей группе. Предложить детям выбрать самых красивых сказочных птиц, объяснить свой выбор. Вызвать чувство радости от создания ярких, нарядных, красивых сказочных птиц. Учить детей задумывать несложный сюжет для передачи в аппликации.

Закреплять усвоенные ранее приемы вырезывания. Развивать умение выбирать наиболее интересные, выразительные работы, объяснять свой выбор. Воспитывать активность, самостоятельность, творчество.

Листы цветной мягкого тона бумаги для фона, наборы цветной бумаги, ножницы, клей, кисть для клея, салфетка на каждого ребенка.

Игры и занятия в детском саду. Поговорить с детьми о том, какую картинку они могли бы вырезать и наклеить. Если они будут затрудняться, назвать 2—3 несложных сюжета например, домик, около него растет дерево, цветок; цветы красиво расцвели в траве, светит солнышко, самолеты летят по небу и др. Называются лишь примерные темы, поэтому обязательно нужно сказать детям, что картинки могут быть и другие - каждый ребенок сам выбирает и придумывает картинку. В процессе работы поощрять самостоятельность и активность, правильное вырезывание, аккуратное наклеивание, красивое расположение деталей на листе.

По окончании занятия мария дегтярева программный директор работы выставить на доске и рассмотреть, выбрать наиболее интересные, красивые. Отметить оригинальность замысла, творческое решение.

Учить вырезывать платье из бумаги, сложенной вдвое. Закреплять умение детей создавать в хакерские программы для взлома образ куклы, передавая форму и пропорции частей.

Упражнять в аккуратном вырезывании и наклеивании. Развивать умение оценивать созданные изображения. Воспитывать у детей интерес к новым игрушкам. Кукла в простом по форме платье. Рассматривание новой куклы, выделение ее красивого платья показывая движением рук его форму, расположение других частей. Рассмотреть с детьми новую куклу.

Определить форму основных частей. Спросить, как лучше расположить изображение на листе. Предложить детям вырезать кукле нарядное красивое платье. Поощрять интересные дополнения украшение платья. В конце занятия рассмотреть с детьми все работы, предложить выбрать наиболее выразительные решения. Можно разложить работы на столе в виде хоровода. Закреплять умение детей вырезывать программы для создания музыки на русском языке часть предмета прямоугольной формы с характерными признаками закруглённые углывырезывать и наклеивать части разной формы.

Упражнять в вырезывании предметом одинаковой формы из бумаги, сложенной гармошкой. Развивать умение оценивать свои рисунки. Цветная бумага, ножницы, кисть для клея, клей, салфетка на каждого условия возврата денег по региональной программе капремонта. Большой удлиненный лист бумаги для наклеивания прикалывается к доске.

Разучивание песни о поезде. Беседа о железной дороге. Каждый ребенок вырезает и склеивает вагон. Потом из вагонов дети все вместе составят поезд.

Уточнить форму основной и более мелких частей вагона, приемы вырезывания. Вызвать детей для показа к доске. Напомнить, что одинаковые по форме и величине части надо вырезывать из бумаги, сложенной гармошкой колеса. По окончании работы рассмотреть с детьми получившуюся картину, вместе порадоваться общему результату. Спросить у детей, что бы им хотелось добавить, чтобы картина стала еще красивее, предложить сделать это в свободное время. Учить красиво подбирать цвета, правильно передавать соотношения по величине.

Закреплять умение детей задумывать содержание своей работы. Упражнять в использовании знакомых способов работы ножницами. Развивать эстетические чувства, воображение. Воспитывать у детей чувство гордости за свою Родину и своих дедов. Разнообразные поздравительные открытки с простыми, доступными детям изображениями. Цветная бумага, нарезанная прямоугольниками и полосками, ножницы, клей, кисть для клея, салфетка на каждого ребенка.

Разучивание стихотворений и песен. Организация выставки праздничных открыток в группе. Чтение произведений художественной литературы по теме. Участие детей в подготовке к празднику. Выставить на доску 10—12 разных поздравительных открыток.

Сказать, что к каждому празднику выпускается много красивых открыток, которые всем приятно получать. Рассмотреть с детьми открытки, предложить им рассказать об украшениях открыток. Дополнить высказывания ребят, выделив доступное для изображения содержание. Предложить каждому ребенку подумать, какую он сделает поздравительную открытку. Спросить у нескольких ребят, какие открытки они будут делать. Тем ребятам, которые быстро вырежут и наклеят открытку, посоветовать сделать еще одну открытку для бабушки, дедушки и других членов семьи.

Изобразительная деятельность в детском саду. Перспективное планирование по аппликации в подготовительной группе, проводится 1 раз в 2 недели, по лексическим темам В Федеральных государственных образовательных стандартах ФГОС к структуре основной Образовательной программы дошкольного образования определены подходы и принципы построения образовательного процесс Социальная сеть работников образования ns portal.

Занятие математики в старшей группе детского сада


Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Перспективный план по аппликации в старшей группе план для работы с детьми Перспективное планирование по аппликации в средней группе Перспективное планирование по аппликации

Лучшая программа тренировок для девушки Главное условие при организации жизнедеятельности воспитанников - создании максимально комфортных условий для всестороннего развития личности с учетом индивидуальных, психофизиологических, интеллектуальных возможностей ребенка, развитие способности к адаптации в социум.
Программа для создания игр скачать бесплатно Показ приема вырезания елочек при складывании прямоугольника пополам.
Аппликация в старшей группе Дети продолжают использовать прием обрывания бумаги для создания некоторых изображений например, облака на небе, волны с белым гребешком пены по краю и др.

Оборудование и материалы для выполнения аппликации

В некоторых случаях силуэтное вырезывание проводят по заранее нарисованному контуру. Он по виду, как воронка, Беленький по цвету, Часто прячется в сторонку От дневного света. Ребёнок правильно выполняет задание, внесение новых замыслов случайно, с подсказками педагога. Формировать элементарные представления о Международном женском дне,. Формирование элементарных математических представлений через проектную деятельность "Хлеб на нашем столе" И наоборот, если ребенок хорошо владеет приемами вырезания, наклеивания, нашивания аппликации на основу, внимание его направляется на создание разных по форме, величине, окраске комбинаций, что приводит к новым, оригинальным результатам, стимулирует творческое отношение к работе. Чем же они отличаются между собой?

3 thoughts on “Программа занятий апликацией в старшей группе

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *